PARK AT SCHOOL PROJECT: ENVIRONMENTAL EDUCATION IN MUNICIPAL SCHOOLS IN PORTO FERREIRA, SÃO PAULO STATE
DOI:
https://doi.org/10.24278/2178-5031.2012241379Keywords:
environmental sensitivity-raising, participatory planning, pedagogical practices, environmental themes, native forestsAbstract
The Park at School project was implemented in 2011 in an integrated, systematic and continuing way in municipal schools in Porto Ferreira based on a participatory planning carried out with the Municipal Department of Education to sensitize the school community to local environmental themes and the importance of Porto Ferreira State Park, and to arouse the interest of the same community towards carrying out both pedagogical practices and experiences in contact with nature. The means used to achieve such aims included thematic lectures, environmental videos, educational games, recreational activities, and visits to the park. The project, which reached a total of 1.676 students and 63 teachers, was assessed based on the administration of two questionnaires. The results indicated that it has contributed to the acquisition of specific knowledge and has complemented the school curriculum with pedagogical activities and practices related to environment local themes, and the importance of the park in the conservation of native forests in the Porto Ferreira and region. Environmental education courses focusing on socioenvironmental research, on specific knowledge about Park and on the local natural environments are necessary to the continuing to teachers in Porto Ferreira.
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